作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段是学生正式学习各门学科知识的开始阶段,也是打基础培养兴趣的阶段.在教学中教师的主要职责不仅是完成教学任务,还需要培养学生对于各学科的兴趣.尤其是语文是最为基础的学科,低年级阶段教育的主要任务在识字认字,而最终的目的是提高阅读水平,拥有高效阅读的能力,使得学生在阅读中感受到快乐,知识量得到扩展,思想得到熏陶,有利于人生观与价值观的塑造.
推荐文章
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
小学语文教学
培养
阅读能力
小学语文教学中如何培养学生阅读能力
小学语文
阅读能力
培养习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中如何培养学生阅读能力
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 教学培养 阅读能力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 323
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.454
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学培养
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导