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摘要:
语文对于每个学生来说都是极为重要的科目,学生们不仅能够从中学习基础知识,还能够提高自己的阅读能力与理解能力,这些都有利于推动他们的未来发展.阅读在语文中占有重要的分值,因此教师在阅读教学中既要培养同学们的理解能力,还要提高他们的思辨能力.但是如何正确开展思辨性阅读教学,成为每个教师关心的问题.
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文献信息
篇名 初中语文思辨性阅读教学策略探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中语文 思辨性阅读教学 具体措施 方法探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 558
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.796
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
思辨性阅读教学
具体措施
方法探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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