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摘要:
小学语文教学中,写作教学是一项非常关键的内容,不仅关系到学生语文学习总成绩,也关系到学生的书面表达能力和语文综合素养.实际教学中,低年级学生主要是看图写话,中高年级的学生刚刚正式接触写作,所以写作过程中困难重重,主要存在缺乏写作热情、缺乏写作素材、缺乏写作个性以及缺乏写作技巧等问题.语文教师应该着力解决作文教学中的问题,提高中高年级作文教学有效性.
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文献信息
篇名 小学语文提高作文教学效率初探
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 中高年级 作文教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 577
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.825
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中高年级
作文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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