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摘要:
随着我国综合国力和文化教育的持续发展,成绩的好坏已不再是评定是不是人才的唯一标准,是否具有核心素养才是 评定人才最重要的标准。现如今,我们国家的实力已不容小觑,教育的力量也变得很强大,社会上精通各项专业技能的人才越来越多, 但是,不是你有超高的技术水平,就是一个合格的人才,只有具有良好的道德品质和超高的技术,才能称得上是一个合格的人才。 以下就是在核心素养的要求下,如何建立初中道德与法治德育课堂的方法和策略。
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课堂构建
内容分析
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文献信息
篇名 核心素养下初中道德与法治德育课堂的构建
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 持续发展 道德品质 法治德育课堂
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0276-0276
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓静 10 28 4.0 5.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
持续发展
道德品质
法治德育课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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