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摘要:
新课程改革对初中道德与法治课程的教学提出了新的要求。教师在教学过程中,应当根据新要求对教学方法作出积极 的改变,将原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣,从而激发学生的学习兴趣。互动式教学模式在教学的过程中,更加注重学生与学生, 学生与老师之间的互动交流。运用此教学方式,有利于使课堂氛围变得轻松愉快,并且能有效的提高教学效率。
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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用探讨
互动式教学
初中道德与法治
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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的实施策略
互动式教学模式
初中教学
道德与法治
小组合作
情感交流
互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用
初中学生
道德与法治
互动式教学方法
初中道德与法治课的互动教学模式分析与研究
初中阶段
道德与法治课
互动教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于互动式教学模式的初中道德与法治课的教学
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 互动式教学 初中 道德与法治
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0288-0288
页数 1页 分类号 G
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1 姚恒宇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动式教学
初中
道德与法治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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