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从"特殊认识论"来看待教学认识论的生命实践转向
从"特殊认识论"来看待教学认识论的生命实践转向
作者:
程煜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
特殊认识论
教学认识论
生命实践
摘要:
自20世纪八十年代起,教学认识论的相关研究就从未停止.三十多年来,教学认识论研究成果显著,但其中亦存在不少争议,这些争议的背后是教学认识论亟待转向发展的需求.特殊认识说是教学认识论研究开展的起始,也是教学认识论中诸多研究方向的源引之处,因此,本文拟从对特殊认识说的角度来回顾教学认识论的研究历程,并以此来看待教学认识论的生命实践转向.
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文献信息
篇名
从"特殊认识论"来看待教学认识论的生命实践转向
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
特殊认识论
教学认识论
生命实践
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
理论研究
研究方向
页码范围
410-411
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.578
五维指标
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教学认识论
生命实践
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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