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摘要:
着眼于探索新媒体这一新生事物对于儿童教育的实践应用态势和发展趋势,本研究从使用体验、适合度判断、满意度、影响因素与学习意愿五个维度考察了家庭对于新媒体支持的在线教育的需求态势。研究发现,各维度与在线学习意愿有极高度显著的正向关联,而其中“适合度判断”的影响具有高达62%的最高权重;同时,“适合度判断”对于“高质量在线课程”和“性价比更高”等影响因素之于在线学习意愿的推动影响分别具有部分和完全中介效应。
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文献信息
篇名 新媒体时代儿童在线教育学习意愿与影响因素分析
来源期刊 智库时代 学科
关键词 新媒体 在线学习意愿 影响因素 中介效应
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 智库理论
研究方向 页码范围 246-247
页数 2页 分类号 G622.42
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体
在线学习意愿
影响因素
中介效应
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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