谈高中语文教学中如何做到"教学相长"

• 作者: 缪琳珠
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中语文 "教学相长" 策略探索
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 600
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.846

摘要

《礼记·学记》有言:"是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也","教"与"学"互相促进、互相提高,既有助于教师专业成长,又能促进学生可持续发展,对高中语文高质量教学大有促进意义.文章立足于此,对高中语文"教学相长"的具体策略展开分析并提出了鼓励学生自主、搭建讨论平台、重视总结评价等建议,以供同仁参考.