小学生教育戏剧的机会生成与演化 ——基于知识建构理论的《西游记》阅读教学实践

• 作者: 于敏 张义兵 蒋纪平 高婕
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 知识建构 教育戏剧 生成性课程
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 知识建构研究
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

本研究追踪了某小学四年级《西游记》的知识建构阅读教学,发现学生的教育戏剧生成与发展过程:第一阶段是真实问题探究所引发的、偶发性的、零星片段的演出,可以看作教育戏剧的自发性萌发;第二阶段是不同情境片段探究中形成的《西游记》故事的系列表演,可以看作教育戏剧的多元化实践阶段;第三阶段是系统性阅读中逐步形成了戏剧与表演理论,可以看作教育戏剧的理论体系构建.这三个阶段反映了学生自发的教育戏剧形成过程的一般规律,也体现了知识建构教学中生成性课程的演化过程.了解其细节,一方面可以作为生成性教育戏剧的研究素材,另一方面可以作为教师开展相应的阅读教学、教育戏剧可资借鉴的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义兵		85	430	10.0	18.0
2	于敏		4	5	1.0	2.0
3	高婕		1	0	0.0	0.0
4	蒋纪平		1	0	0.0	0.0