情境教学法在初中道德与法治教学中的应用分析

• 作者: 尹桂玲
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

所谓情境教学,是指在实际教学过程之中,教师有目的、有计划地创设一定的情境,以引起学生的情感体验,使学生对教材内容有更好理解的一种教学方法.初中阶段的学生正处于学习和成长的关键时期,他们的思维活跃且有叛逆倾向,传统的政治教学、道德引导很容易引起学生的逆反心理,因此,采用贴合实际的情境教学无疑是最好的选择.