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摘要:
在"互联网+"时代背景下,传统的线下教研正逐渐向在线教研发展,并已形成四种在线教研模式:网络名师工作室模式、基于视频直播教研模式、网络集体备课模式和精准教研模式。在技术支持方面,目前也已出现了相对成熟且各具特色的平台和工具。根据在线教研的特点以及当前疫情防控常态化的新形势,本文从探索多元化在线教研模式、以实践问题为导向设计和组织在线教研活动、加强支持与培训力度等方面提出建议,以期推动在线教研的可持续发展。
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文献信息
篇名 在线教研的模式、工具与可持续发展建议
来源期刊 中小学数字化教学 学科 教育
关键词 在线教研 网络名师工作室 网络集体备课 精准教研
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡小勇 华南师范大学教育信息技术学院 138 1461 21.0 35.0
2 梁家琦 华南师范大学教育信息技术学院 4 0 0.0 0.0
3 龚文丽 华南师范大学教育信息技术学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
在线教研
网络名师工作室
网络集体备课
精准教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数字化教学
月刊
2096-4234
10-1490/G4
大16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
80-896
2017
chi
出版文献量(篇)
1123
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995
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