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核心素养导向下高中物理教学中的问题情境创设的研究
核心素养导向下高中物理教学中的问题情境创设的研究
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摘要：
教师在物理教学中创造性设置问题情景,有利于为学生打开一扇奇妙物理世界的大门,使其拥有追求真理的物理科学态度,以及实现在现实生活中应用物理科学自主解决问题.基于此,本文针对如何在核心素养的指导下,在高中物理教学中创设问题情景进行了详细的分析和论述.
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文献信息
| 篇名 | 核心素养导向下高中物理教学中的问题情境创设的研究 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中物理教学 问题情景 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-10 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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