"对数函数的概念"教学设计与反思

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 概念课教学 对数函数 演绎推理 类比 问题链
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 17-21,28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

教材将对数函数的概念提炼为一个独立的课时,强调对数函数概念的建构.因此,本节课强调通过情境的创设和问题的提出来引导学生思考"为什么引入对数函数概念""如何构建对数函数概念""对数函数的引入能做什么",以便学生能在构建概念的过程中理解概念引入的必然性,发展发现问题、提出问题的自我探求知识的能力.