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摘要:
3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》正式施行。该规则在明确中小学教师可行使多种教育惩戒手段的同时,也为惩戒权划出了"禁区""红线",同时赋予学生、家长申诉的权利,并强调家校合作的重要性。多名教育工作者和专家强调,教育的目标始终是立德树人,即便惩戒也要尽量"小惩大诫"、因材施"惩"。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “烫手”的戒尺
来源期刊 海峡通讯 学科 政治法律
关键词 教育工作者 立德树人 家校合作 惩戒权 教育惩戒 中小学教师 惩戒手段
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 D92
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研究主题发展历程
节点文献
教育工作者
立德树人
家校合作
惩戒权
教育惩戒
中小学教师
惩戒手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海峡通讯
月刊
2095-2090
35-1299/D
大16开
福州市六一北路233号福建新闻大厦
34-99
1949
chi
出版文献量(篇)
5111
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16
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