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摘要:
本文根据近三十年来国际期刊文章和部分专著文献,追溯了语言测试与评价课程在欧美的起源,介绍了多个评价课程设置调查和对教学内容变迁轨迹的分析,综述了对语言评价教学方法和效果的研究,并讨论了境外的语言测评教学实践与研究对我国外语教师教育的启示。
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文献信息
篇名 近三十年语言测评教学研究述介
来源期刊 外语测试与教学 学科 文学
关键词 语言测试 评价素养 评价教育
年,卷(期) wycsyjx_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-60
页数 7页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺显斌 广东技术师范大学外国语学院 24 294 8.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言测试
评价素养
评价教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语测试与教学
季刊
2095-1167
31-2047/G4
16开
上海市大连西路558号
4-417
2011
chi
出版文献量(篇)
357
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1
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