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转型发展背景下地方本科院校学前教育专业实践教学资源建设路径探讨——以梧州学院为例
转型发展背景下地方本科院校学前教育专业实践教学资源建设路径探讨——以梧州学院为例
作者:
黎雪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
地方本科院校
学前教育专业
实践教学资源
摘要:
本文针对地方本科院校学前教育专业实践教学资源建设中实践课程设置不够合理、实践教学场地及设备不足、实践资源缺乏合理整合利用、实践指导教师专业性不强、实践教学缺乏激励机制等问题,提出地方本科院校学前教育专业实践教学资源开发与利用的路径:合理设置实践整合课程,保证实践环节在时间上全程贯通;拓宽实践基地投入渠道,多途径建设实践资源共享平台;丰富实训内容和实践方式,全面合理整合利用资源;培养实践指导教师队伍,开发适宜的实践指导教材;建立实践教学质量评价机制,规范实践教学资源管理与建设.
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地方院校
农林专业
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篇名
转型发展背景下地方本科院校学前教育专业实践教学资源建设路径探讨——以梧州学院为例
来源期刊
广西教育(高等教育)
学科
关键词
地方本科院校
学前教育专业
实践教学资源
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
课程建设
研究方向
页码范围
46-47,60
页数
3页
分类号
G
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
地方本科院校
学前教育专业
实践教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
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