论多过程问题的物理情境建构与试题设计——基于分过程法研究视角

• 作者: 郑行军
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 多过程 分过程法 衔接点 能量 研究对象
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

多过程问题由于各阶段的运动规律衔接具有顺延性、承递性或突变性等特征,可根据题设分段研究(分过程法),也可全程考虑(全过程法).对比全过程法的整体性把握,分过程法更注重过程判断、动态分析、规律细化处理及衔接位置的隐含性信息承载研究,可以更好地考查学生对于知识、能力和思维掌握的层次.因此从衔接点、研究对象等情境要素为抓手系统研究分过程法试题结构设计,对提高教学的精细化、知识结构化、学习模块化等方面是有积极意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑行军		8	0	0.0	0.0