论建构性化学教学过程的基本特征

• 作者: 唐力
• 来源期刊: 广西师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教育 教学过程 建构性
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: G421
• 字数: 5781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6600.2001.02.021

摘要

建构性化学教学过程有10个基本特征，就是切身性、参与性、情境性、自主性、框架性、探究性、随机性、合作性、体验性、开放性.根据这些特征可以建构多种各具特色的课型，如探究式、随机通达式、情境参与式课例等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐力	广西师范大学化学化工系	44	168	8.0	12.0