高职院校有效课堂教学的基本特征探析

• 作者: 闻玉辉
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 有效课堂 高职 基本特征
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 引导提高
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂教学是评判教学是否能够满足新时期高职教育发展的度量尺.本文提出高职院校有效课堂教学应具备课堂教学目标设计合理、课堂教学策略选择恰当、学生参与学习状态良好、教学互动顺利通畅、课堂管理方式灵活有效五大基本特征,只有构建具备以上基本特征的课堂,才能有效提高课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻玉辉		26	7	1.0	2.0