高职院校课堂教学质量评价存在的问题及对策

• 作者: 何静宁 谢军
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职院校 教学质量评价 职业教育
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 1500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.10.109

摘要

不断提高教学质量,才能增强办学竞争力,事关高职院校未来的生存与发展.课堂教学质量与人才培养质量密切相关,科学完善的课堂教学质量评价体系对高职院校教育教学质量的提高发挥着非常重要的作用.本文以《机械CAD/CAM应用》课程为例研究和探讨高职课堂教学质量评价中存在的问题和不足,并寻求解决问题的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢军	泰州职业技术学院机电技术学院	16	42	3.0	5.0
2	何静宁		4	26	2.0	4.0