技术赋能乡村教师队伍建设

• 作者: 郭绍青
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 主题策划
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.02.013

摘要

乡村教育越来越受到党和国家的重视.振兴乡村教育,根本因素是教师.目前,我国乡村教师队伍大致分为三个主要群体: 一是小规模学校的教师.国家把100人以下的学校定义为小规模学校,包括教学点.这类学校有两个突出问题,首先是结构性缺员,音体美等课程开不出;其次是教师老龄化,年轻人下不去、留不住.在很多村小,英语课是语文老师上的,科学课是政治老师上的.