浅论初中语文写作教学原则

• 作者: 梁云堂 王立丰 王振
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 写作教学 序列化 教学原则 重构
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202101021

摘要

初中语文教学需要重构序列化写作教学体系,读写一体,相互促进,螺旋上升,让学生在读写过程中学会写作.在实施序列化写作教学过程中必须遵循读写一体、积累归类、目标简约、情景再现、模仿再造、完善创新等六项原则.