数学教育中的情感体验

• 作者: 杨伟传 林志恒
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 数学教育 情感 教学策略
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2002.04.023

摘要

义务教育阶段国家数学课程标准把数学的情感体验提到了一个很重要的位置上来然而,在现实数学教学实践中,不少教师在一定程度上有意无意地将情感忽略了.结果,教学过程变得枯燥无味、死气沉沉,教学效果也不可避免地受到影响.如何进一步在数学教育中体现数学的情感体验,是数学教育工作者努力探究的问题.