问题导向精准施教 ——关于"向量的数量积与向量投影"一课的点评

• 作者: 徐波
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 类比 一般路径 学法指导 特殊与一般 问题链
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本节课以问题链的形式组织教学,体现了基于情境、问题导向的教学理念,课堂结构鲜明、一气呵成.执教教师能够准确理解教材意图、精准施教.特别重视落实对学生进行数学学习一般方法路径的学法指导,重视发挥"类比"作为一种思维工具的作用,仔细地处理"特殊与一般""分类与整合"的关系,设计的课堂小结与作业注重开放性、延伸性,反映出教师树立了正确的教学观、师生观.