发达国家或地区政府发展学前教育的经验及启示——从政策法律的视角

• 作者: 易森林 王建军
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 政府 学前教育 经验 启示
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G617

摘要

近年来,我国学前教育取得了长足的发展,但离人民对优质学前教育的需求还存在较大差距。自20世纪中后期以来,发达国家或地区政府在发展学前教育方面采取诸多措施,包括制度体系的建立健全、财政手段的干预、政府直接办园、政府制定课程标准、强化对幼儿教育质量的监督与评价及积极参与家园合作等。这些都为我国学前教育发展提供了很好的经验借鉴:明确政府在学前教育发展中起主体作用;加强政府在法律、政策方面对学前教育的重视;加大政府对学前教育投入,完善教育经费投入机制;建立健全以政府为主导的学前教育机构及质量督导评估体系。