务实而专业地迎接育人方式变革的新挑战

• 作者: 尹后庆
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: "选择"和"重组"学习内容 "意义"原则 联系 探究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 视点:育人方式变革
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育要适应当今社会和世界的快速发展,必须把知识为本的教学转变为素养为本的教学,把讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂.核心素养的落实既需要选择和重组学习内容,又需要变革教学方式;课堂教学的基本方向是超越传递,走向探究,即把教学变成教师和学生合作展开有意义的探究、体验学科与生活的过程,在探究中表达自己的思想、实现相关的"意义";把理念转化为行动,是关系到课程改革理念和方案的真正落地,以及能否达到预期效果的关键.