让"体会生动表达"与"感受细致观察"相得益彰 ——以《爬山虎的脚》为例

• 作者: 王军
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 观察 表达 《爬山虎的脚》
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编教材四年级上册第三单元以"观察"为训练核心."体会文章准确生动的表达"与"感受作者连续细致的观察"这两个语文要素之间有着紧密的联系.教师要找准两者之间的联结点,让学生在"体会文章准确生动的表达"的过程中,"感受作者连续细致的观察",形成带得走的语文实践能力.