厚积薄发,相得益彰——小学英语单词和对话课整合才能运用自如

• 作者: 彭宏梅 邵朋朋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 单词和对话课 整合 运用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 后插79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基本单位,交流对话是语言的运用形式.但是传统英语教学往往分开引导,这就造成词汇记忆和语言逻辑表达分开,形成“话到用时词恨少”的尴尬局面.所以,结合教学实践说一说小学英语如何融合单词和对话教学厚积薄发,相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭宏梅		5	2	1.0	1.0
2	邵朋朋		3	2	1.0	1.0