基于核心素养的乡土文化校本课程的实践研究——以甘肃省高台县第二中学为例

• 作者: 盛鸿彪 樊明军
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 核心素养 乡土文化 校本课程 实施 PTA评价
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实践育人
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

核心素养作为当前学生发展的风向标,也指导着乡土文化校本课程建设.文中通过梳理当前乡土文化校本课程存在的不足及其影响因素,进而分析核心素养在乡土文化校本课程建设中的必要性,提出基于学生核心素养的乡土文化校本课程建设、实施、评价的策略,以期为其他学校提供借鉴.