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摘要:
UBD理论倡导的教学目标是帮助学生学会学习的方式和学会如何正确使用学习方式。根据UBD理论,对教育目标进行分类,明确课堂教育的总体目标,并制定清晰而富有挑战性的教育目标,是选择和评估证据并将教学内容纳入教学设计的基础。本文根据这一理论的教学设计原则,设计了中学历史课堂复习的教学设计,体现了学习的实质,以检查复习的不足,有效地促进了学生积极的历史学习和理解,提高了学生的成绩以及历史核心素养。
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文献信息
篇名 基于UBD教学模式的中学历史课堂复习研究
来源期刊 新丝路:上旬 学科 社会科学
关键词 UBD教学模式 中学历史课堂 课堂复习
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0142-0142
页数 1页 分类号 C
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1 乔黎清 山西省孝义市第二中学校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
UBD教学模式
中学历史课堂
课堂复习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:上旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
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