人工智能与法学教育融合发展研究

• 作者: 李萍萍 邹卫中
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 人工智能 法学教育 AILE-耦合模式 融合发展
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 134-140
• 页数: 7页
• 分类号: DF0-05|G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2020.02.019

摘要

当前,随着国家对创新型、复合型、应用型卓越法治人才的现实需求不断扩大,传统法学教育与社会发展的不相适应性日益呈现.致力于在理论层面和应用层面实现法学教育与人工智能的交叉融合、深度融合与体系化融合,AILE-耦合模式应运而生,其强调跨学科思维向法学教育融入的思路转变、法学与人工智能交叉融合向教育范式中的持续拓展等转向.AILE-耦合模式以培养卓越法治人才为教育目标,通过构建“法学+人工智能”交叉融合的理论类、应用类课程,加之系统化教育方式的创新及综合性评价机制建设,试图探索人工智能与法学教育的融合路径,为法治建设输送高质量法治人才.