工于阅读,逸于写作——随文练笔的随与不随

• 作者: 吴艳珍
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 写作 随文练笔
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

随文练笔在提升学生语文核心素养上占据重要地位.然而,在当下随文练笔这一重要语文教学方法并未得到高效运用.面对一些教师的不理解、不重视和不认真,必须明确随文练笔的"随"与"不随"的区别,让学生在学习语文时真正做到工于阅读、逸于写作,不断提升效率与兴趣.