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强化教材对比,提升地理教学有效性 ——以"地球的演化"一节为例
强化教材对比,提升地理教学有效性 ——以"地球的演化"一节为例
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摘要：
从所处章节、正文、素材及图像选取、地质年代表的呈现等方面对四个版本的高中地理新教材新增的"地球的演化"一节做对比分析,并提出在教学实践中处理该节内容的意见.
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文献信息
| 篇名 | 强化教材对比,提升地理教学有效性 ——以"地球的演化"一节为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中地理 教材对比 地球演化 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-52 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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