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摘要:
高中数学教学中需要教师引导学生有目标、有层次、多角度思考问题,本文通过对教材中椭圆双斜率问题的深入变式探究,引导学生由特殊到一般,不断变化进而得到更一般的结论,用以培养学生灵活变化的数学逻辑思维能力.
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解题
基于APOS理论的直线的倾斜角与斜率教学研究
概念教学
APOS理论
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以变式教学来探究椭圆中直线的双斜率问题
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 椭圆 斜率 定点 定值
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
椭圆
斜率
定点
定值
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研究来源
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期刊影响力
数理化学习(高一二版)
月刊
chi
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