基于医学术语翻译理论重构医学人文双语课程

• 作者: 阮俊斌 赵学旻 旷群
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 切斯特曼翻译伦理模式 医学双语术语变体 医学人文双语教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程建设|Course Construction
• 页码范围: 143-150
• 页数: 8页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.008

摘要

医学英语术语是医学英语的重要组成部分.医学人文双语教学是培养医学生恪守医德、为病人服务的目标方向,也是新时代医学院校立德树人的首要任务.上海健康医学院的英语教师在医学英语翻译教学中,积极探讨培养医学生以人文关怀为目标的价值取向的教学实践,以人本思维培养为关键,借用切斯特曼翻译伦理模式(再现伦理、服务伦理、交际伦理、规范伦理和承诺伦理),引导学生利用医学术语变体开展沟通式交流,以利于学生在未来的医患交际中,运用医学术语变体的社会人文功能,寻找医患有效沟通的路径和方法.