基于SOLO分类理论的试题难度设计

• 作者: 马黎
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: SOLO分类理论 试题设计 试题难度
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 测试研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

难度控制是各类考试命题的关键和难点.试题的难度不仅影响教师对学生学业内容的诊断,也影响学生英语学习的兴趣和动力.本文以SOLO分类理论为基础,借助SOLO通过五个层级的描述对学习者的学习成果进行界定的方式,对试题从其内容结构上进行难度推测,以期教师能在教学实践中对试题难度进行科学的预估,发挥考试评价的导向功能.