近五年高考概率与统计试题的统计与分析——以全国 Ⅰ卷(理科)为例

• 作者: 廖艺捷 朱展霖 胡典顺
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 评价与考试
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

1 问题提出 概率与统计是《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下简称"2017年课标")中的主题之一,其蕴含着抽样思想、统计推断思想、随机思想[1]、小概率思想以及误差控制思想等,是考核学生数学核心素养的重要媒介.这类问题与现实生活之间的联系较为紧密,解决相关问题需要经历问题情境的数学化、模型的建构、数据分析、数学运算、还原为现实问题的解等步骤,是学生数学建模能力的重要体现;另一方面,统计试题中有时会出现大量的数据,需要依据题目要求对数据进行合理的筛选和处理,对于学生的数据分析、数学运算能力要求较高.