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概念教学不可小觑,不仅是让学生习得知识与技能,更关键的是要让学生有经验的积累与方法的掌握。教师在教学的具体实施过程中,要充分把握学生的认知水平,熟知”概念”本身具备的特征,合理地利用好教材,优化教学策略,为学生降低学习难度,完善学生的认知结构而不断实践、反思、提升。
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文献信息
篇名 如何开展初中数学概念教学
来源期刊 缔客世界 学科
关键词 初中数学 概念教学 动手操作
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中数学
概念教学
动手操作
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期刊影响力
缔客世界
月刊
2096-7748
10-1329/TP
北京市海淀区翠微中里14号5层
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