高中物理概念教学策略研究

• 作者: 赵维淮
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合理地展开概念教学可以让学生的理论基础更扎实,也能为学生综合学科能力的建立带来很好的辅助作用.在高中物理课程的教学推进中,教师要注重夯实学生的理论根基,巩固学生的基础知识,这样才能够为更复杂的知识教学奠定基础.在这个过程中,教师要保证各类概念知识的教学得到良好落实,要让学生对核心概念建立正确的认知,并充分抓住概念的实质.在概念教学中,方法的选择极为重要.教师要避免进行单一的理论知识的分析解读,多借助实例和范例的剖析,帮助学生在头脑中建立概念.同时,教师也可以透过各种生活化场景和情境的引入,帮助学生进行概念的吸收.