中职语文教学中职业情境的运用、破解与提升--以《向幼儿作自我介绍》为例

• 作者: 陈怡莺
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 职业情境 自我介绍 中职语文教学 内心活动 中职语文课程 幼儿 学习的意义 破解
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

本文以向幼儿作自我介绍活动为例,探索中职语文课程中职业情境的运用,关注情境背后人们内心活动一般情况的破解,注重通过职业情境提升学习的意义,激发职业意识的觉醒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡莺		4	0	0.0	0.0