"微课",让识字教学更精彩

• 作者: 朱一紫
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 微课 识字教学 设计与制作 高效
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章在分析低年级微课识字优势"顺天性""跨时空""个性学""更精准"的基础上,结合教学实例探讨识字微课在设计与制作过程中的关键要素,以期利用微课这一形式,让识字教学更加高效,更加精彩,为学生的语言文字运用能力打下坚实基础,促进学生语文素养的提高.