提高人际交往能力, 顺利融入集体--培养小学生交往能力的两个“点”

• 作者: 陈春霞
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育工作 教育工作者 心理健康教育 人际交往能力 个性心理品质 学会学习 人生规划 情绪调适
• 年，卷（期）: xbzr_2021,（4）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

人际交往能力是学生心理健康发展的重要指标,也是中小学德育的重点。教育部《中小学德育工作指南》中明确指出,开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划及适应社会生活等方面教育,引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。其实,交往能力是可以通过科学培养、艺术引导等途径提高与完善的。作为教育工作者,应将孩子交际能力的培养作为心理健康教育的重点,让孩子学会与他人和谐相处。那么,教师该如何着手培养孩子的人际交往能力呢?本期,我们围绕学生的人际交往能力培养展开讨论。