i+1背景下思维导图在基础英语合作学习课堂中的使用策略和实践研究

• 作者: 杨艳丽
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 基础英语 合作学习 策略 实践研究
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2021,（5）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,新“国标”背景下基础英语合作学习课堂可以充分利用思维导图的优势。本文阐述了在基础英语合作学习课堂使用思维导图的策略,并基于课堂教学实践分享了在基于i+1背景的基础英语合作学习课堂中使用思维导图的案例,探讨了思维导图的使用效果。实践证明,思维导图的使用大大提高了基础英语合作学习课堂的教学效率,提升了学生的学习效果,锻炼了学生的总结和概括能力,从而使得基础英语课堂的输入—输出效率得到了提升。