中职班级科学管理的有效策略

• 作者: 宋卫昕
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 中职教学 科学管理 完善制定 加强交流 干部作用
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.038

摘要

部分中职的学生学习基础较差,没有学习东西,学习的积极性不高,造成这种情况的原因是因为学生在初中甚至小学就没有养成良好的学习习惯,懒散好玩,有很多沉迷于游戏和手机,这直接导致他们的学习成绩较差,从而更进一步影响了学习的积极性,产生恶性循环.进入中职的学生都懒散惯了,讨厌被教师管着,容易产生逆反心理.所以中职教学,教师对于学生的管理更加重要,学生非常调皮和逆反,教师要很多的耐心来面对学生,开导学生.教师想要每一个学生都成为集体中的一份子并且让学生产生集体荣誉感需要一段时间,让学生认识到自己是这个班级的一员,能让教师更好的管理学生.