习题课堂“三多”助力物理科学思维的培养

• 作者: 杨荣富
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 习题教学 一题多解 一题多变
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高中物理难教难学,主要表现在方法不适应、能力上跟不上、思维灵活多样、素养要求高.习题教学是物理教学活动中重要组成部分,如何搞好习题教学是教育工作者一直探索的问题.习题课堂的优化对学生学习物理有很大的帮助.本文浅谈“一题多解”“一题多变”“多变归一”的教学思想在高中物理习题教学活动中的应用.指向科学思维发展,促进核心素养的养成.期待对中学物理教育工作者有所启示[1].