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合理的结构,使写作清晰明了
合理的结构,使写作清晰明了
作者:
李镇西
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
一般来说,老师们常写的教育文章无非分为两类:说观点,讲故事.如果以中小学的作文分类标准看,"说观点"大体可以叫作"议论文","讲故事"大体可以叫作"记叙文".今天,我简单谈谈如何写"说观点"类的文章. 当然,无米之炊是难为的.但是,有了米(观点),又如何做饭(文章)呢? 你是由什么现象触发思考的?这个现象说明了什么?除了这个现象,还有没有其他类似的现象?这些现象背后蕴含着什么道理?为什么会这样?这些道理对我们有什么启示?这些启示对改进我们的生活或工作有什么意义?……
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文献信息
篇名
合理的结构,使写作清晰明了
来源期刊
河南教育(基教版)
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
镇西在线
研究方向
页码范围
7-9
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
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期刊影响力
河南教育(基教版)
主办单位:
河南省教育委员会
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-2223
CN:
41-1033/G4
开本:
大16开
出版地:
河南省郑州市
邮发代号:
36-30
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
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