物理核心素养导向下的批判性思维教学模型构建

• 作者: 汪明
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 核心素养 批判性思维 教学模型
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

通过分析批判性思维内涵与特征,在梳理物理学科核心素养与批判性思维的内在联系基础上,建构了素养导向的批判性思维的教学模型,围绕"感知、质疑、假设、推理、判断"思维活动过程组织教学活动与学习活动,以发挥批判性思维对学生认知成长的驱动和深化效应.