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摘要:
问题教学法是高中数学常用的教学方法.从一道题目出发,尝试以"一道题一节课"为例,设计师生深层对话,促进问题生成,引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题、生成问题,解锁学生的数学思维密码,构建深度学习的高中数学课堂教学,将核心素养培育以润物细无声的方式融入课程教学.
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篇名 "小题大做":构建深度学习的问题生成式课堂 ——"一道题一节课"课堂教学例析
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 "小题大做" 问题生成 深度学习
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课例评介
研究方向 页码范围 35-37,52
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"小题大做"
问题生成
深度学习
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期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
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