《动物笑谈》教学精微设计

• 作者: 张丽嫚
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 《动物笑谈》 三层级解读理论 科学性与通俗性 读写迁移
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学微课设计(之五)
• 页码范围: 20-21,26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

研究者从人与动物之间的关系出发,引导学生完成对文章内容的整体把握,激发学生热爱、尊重动物的情感;启发学生从科学性和通俗性两方面入手,理解并掌握阅读通俗性科普作品的基本方法,教会学生在比较中总结规律,从而由一篇至一类,学会一类文本的阅读;在整体理解文章内容与表现技巧的基础上,通过"动物笑谈"的写作任务驱动学生读写迁移能力的训练.