重视对科学发现的教学,提升学生的生物学素养 ——教T2噬菌体侵染细菌实验有感

• 作者: 朱光辉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 科学发现 生物学素养 学生
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

科学发现在高中生物教材中占有很大比重,如何在对科学发现的教学过程中提升学生的生物学素养是我们所要研究的.本文以T2噬菌体侵染细菌实验为例,说明如何训练学生的科学思维和科学探究能力,提升学生的生物学素养.